自“四心”作風(fēng)問題教育整頓以來，我院迅速行動、精心組織，聚焦醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、醫(yī)療服務(wù)能力提升、服務(wù)流程優(yōu)化等重點內(nèi)容，開展 “提質(zhì)增效”“服務(wù)為民”“爭先創(chuàng)優(yōu)”“比學(xué)趕超”等行動，推動全院上下形成真抓實干、埋頭苦干的良好風(fēng)氣。
轉(zhuǎn)作風(fēng)，急救醫(yī)學(xué)科醫(yī)務(wù)人員也不落后，他們主動查找自身缺點，主動貼心服務(wù)群眾。近日，我院急救醫(yī)務(wù)人員通過在達(dá)州市公安局戰(zhàn)訓(xùn)基地舉行培訓(xùn)的方式，主動將“公眾自救與互救技能”送到群眾手中。
培訓(xùn)現(xiàn)場，急診醫(yī)學(xué)科醫(yī)護(hù)人員通過理論學(xué)習(xí)結(jié)合實際案例講解，現(xiàn)場示范操作，讓看護(hù)支隊全體學(xué)員更加直觀地學(xué)習(xí)和掌握心肺復(fù)蘇、氣道異物急救、燒燙傷、創(chuàng)傷急救、寵物咬傷后等突發(fā)狀況的急救處置方法。學(xué)員表示受益匪淺，關(guān)鍵時刻不僅能自救，還能救助他人。
（急救科普理論培訓(xùn)）
（急救科普學(xué)員技能操作）
本次科普活動進(jìn)一步搭建了社會急救體系，吸引大家積極參與急救、支持急救、學(xué)習(xí)急救，做到“人人學(xué)急救，急救為人人”，也是我院醫(yī)務(wù)工作者將“四心”作風(fēng)問題教育整頓落到實際工作中的具體表現(xiàn)。
宣傳員：科研教育科 向琳
